送給自己一段理想與實踐的思辨學習之旅

The end of one journey and the beginning of another

堅定地 我站在大地之上
穩穩地 我經歷生命
愛 在我的中心
希望 在我的周圍
信念 在我全然的思維
這五點 引領我朝向目標

這五點 已將我帶入人世
- Rudolf Steiner

我是清大華德福教育碩士在職學位學程第一屆，學號1號的學生，這巧合只能說是因為我太愛這個研究所了！進修人生第二個碩士學程，這是我唯一也是最佳的選擇！

今年夏天，我順利畢業了！回顧這幾年研究所的課程、上課的筆記以及繳交的作業、報告，上面還有老師親筆手寫的建議與回饋…..腦中浮現課堂師生討論的精彩風景，心中浮現滿滿的幸福。每一堂課室裡的問答總是留下自身內在的深刻的對話，課程結束再回到教學場域實踐。身為華德福教師，深受華德福教育的滋養，如同Steiner詩句中的光一般，總是照亮內在的一個角落。

在職進修，身負多元角色，著實不容易，尤其是擔任華德福學校的導師，面臨備課及各種忙碌多元的活動，能重新成為學生這個角色是種滋養、也是珍貴的機會，感謝清大開設華德福教育碩士在職學位學程，從108年暑假第一屆的同學在課堂相遇至今，歷經疫情、生老病苦及各種人生經驗的轉換，淬煉出生命的光彩與可貴。無論是實體或線上課程，到後來論文寫作的期間，老師和同學就像家人關心著彼此的生活，感謝能跟著每一位師長及親愛的同學們一起學習，也共同成長。

就課程設計上，環繞著華德福教育的核心，關注當代議題，並與體制對話，更在不同的研究法課程中，練習用學術研究嚴謹的探究方式來審視自己熱愛的教育。在華德福教育領域，能夠做的研究面向非常多元，是一片能夠細細開墾的場域，值得深入探索！

回首自己在撰寫論文的過程中，面對職涯的重大轉變，由導師轉換為擔任慈心華德福實驗高中的校長，學習任事近兩年才重拾論文，深感能力不足之外，也在過程中加深了對於知識探究與研究方法的興趣。我的指導教授，無論我們多駑鈍、多困頓，總是示範著寬懷又嚴謹的治學態度，讓我總是像學習到新事物那樣雀躍歡呼！老師讓我始終愛著自己的研究！

老實說，在碩班學習期間，我常常把華德福教師的四個堅持拿來一一檢視著我們每一位碩班的授課教授：

1. 對真理永不妥協；

2. 保持好奇心；

3. 要有創造力；

4. 要感覺自己是活生生的！

在每一位老師身上看到的是身為教育者的慈悲博學與專業盡責，總是不厭其煩地指導，也真誠欣賞學生的表現，平等交流對話，展現教學相長的謙和學者風範。我真愛我們碩班的老師們！真誠地推薦大家來當學弟、學妹。